Ernel Merano

Gestion financiera Ernel Merano

Los resultados mostraron que la mayoría de los directores de escuela están a mitad de carrera en cuanto a experiencia administrativa. La mayoría tiene bajos ingresos familiares y no están capacitados en la gestión financiera de la escuela. Gestionan diferentes recursos financieros. La mayoría de las escuelas tienen poca matrícula, poca población de maestros y manejan diferentes cantidades de fondos escolares. En lo que respecta a la presupuestación, la contabilidad, las adquisiciones y la gestión de activos, la mayoría de los directores de escuela son competentes según la calificación de los maestros y de ellos mismos; sin embargo, pocos de ellos son menos competentes. Los ingresos de las familias están relacionados con la presupuestación y la contabilidad. Parte de la capacitación pertinente a la que se asiste está relacionada también con la competencia en gestión de activos de los directores de escuela. Por otra parte, las adquisiciones no están relacionadas con el perfil de gestión financiera del director de la escuela. El rendimiento escolar de la escuela en cuanto al resultado de la Prueba Nacional de Aprovechamiento es sólo promedio. El rendimiento escolar no está relacionado con la competencia en materia de gestión financiera de los directores de escuela.